如何完善青少年动态网站导览界面的设计(2)
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1.游戏性
动态式导览界面设计必须考虑青少年使用者的兴趣与需要，利用游戏的概念或利用情境的效果，激发青少年的使用兴趣并增加使用者与界面的互动和沟通机会，以便网站后续的探索。
2.主控性
使用者能随时控制界面。如让使用者决定是否播放背景音乐，或选择动画的播放次数和是否跳过、停止，以及在网站浏览过程中是否可以选择随时离开或选择其他节点。
3.动态性
动画是一种吸引青少年的注意力聚焦在屏幕上的一个重要元素。使用动态式界面可以让使用者在操作的过程中第一时间得到系统回应，增加界面视觉吸引力，还可以有效降低使用者对信息的错误判断。如当下载一个很大的文件时，（转第151页）（接第145页）增加简单、有趣的动画以留住使用者的注意力，并且告知使用者文件下载的进程，不要让使用者误认为是静止不动。
4.简单性
动态式界面通常比静止内容的呈现复杂一些，所以多重操作的特性需要被控制。例如，若网页已具有动态画面的设计时，菜单或按钮的设定就应该简化它复杂的功能或特效，让使用者在浏览的过程中能快速而简单地操作界面。所以，设计者必须确认界面所要呈现的内容，这样才能减轻使用者操作上的负担。
5.趣味性
界面设计要有趣味性。可爱的造型、活泼的色彩、搞怪音效都可以获得青少年的好感，同时能加深使用者的印象。流行的卡通形象或夸张的造型、动作都可以吸引青少年的注意和认同。
6.亲和性
界面应该在使用者使用时随时给予实质回馈。如告诉使用者现在的状况、显示错误信息或操作的进度等，同时也要邀请使用者进一步浏览该网站。
7.引导性
界面设计应该整合网站的全部内容，导览图标意义应该与名称相符，有助于使用者识别。还应适当配合相关的使用者引导与协助，例如指标指示、功能指示或地图导视，并提供随时的辅助说明功能。
8.一致性
可减少学习与适应新界面的时间，其中包括界面风格、按钮图标、指示说明、画面排列密度和留白的空间、互动方式等需具有一致性。
9.互动性
互动性可以是任何事物——从游戏到聊天室，甚至于一个小小按钮的设计。青少年喜欢在网站上留下他们的成功记录，例如网络游戏的成功，就是因为同时提供许多不同程度的互动功能。
动态式导览界面具有链接、导览的功能和提升网站视觉感官效果的辅助功能。导览界面非传统的设计，使网站导览除了提供信息和链接功能之外，更重要的是达到了吸引使用者的目的，让使用者深入浏览网站以及顺利地、愉悦地使用导览界面。
结语
网络的普及使青少年网民的比例不断增加。许多网站特别开放了以青少年为主要使用者的版面，很多主流网站也增加了针对青少年群体的专门内容。对于青少年如何使用网络，或如何设计一个给青少年使用的优质网站，有待我们深入地了解和研究。
笔者利用网络以问卷调查的形式进行观察，以了解青少年在浏览网站时的偏好，归纳出适合青少年使用的网站的动态式导览界面设计原则，希望可以给设计者以参考和提示，使其更多地关注青少年网民的需求，创建出更多适合青少年的优质网站。
参考文献：
[1]黄艳群，黎旭，李荣丽.设计·人机界面[M].北京理工大学出版社，2007年5月.
[2]胡杰.多媒体艺术设计[M].北京航空航天大学出版社，2009年11月.
[3]覃征，史哲文，王若莹等.网络应用心理学[M].科学出版社，2007年6月.
作者单位：哈尔滨师范大学美术学院
（责任编辑：王敏）