体育教学新探
本文作者(邱 琳),请您在阅读本文时尊重作者版权。
摘要:体育教学活动,不仅是一种技能的训练,增强体质的手段,而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识,巧妙地运用自己身体的能力,满足模仿、运动、娱乐交往、竞争、表现、审美等多种需要,促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展。本文注重在实践活动中构建以发展幼儿身体素质为根本目标的体育教学体系。
关键词:运动;身体素质;技能《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园体育要“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质”。幼儿园体育教学除了促进幼儿身体的正常发育,增强幼儿的体质之外,还应重视身体素质的培养。因而,构建以发展幼儿身体素质为根本目标的体育教学体系显得非常重要。
一、以主题活动的形式实施体育教学
以往,在幼儿园的体育教学中,往往把发展幼儿的基本动作作为教学的主要目标,忽略了身体素质的培养。因而,为了对幼儿进行身体素质的培养,我制定了一个主题活动—运动大会,并进行了实施。“运动大会”的主题网络包括了以下三个方面的内容:1、运动健康知识;2、运动项目;3、运动会。而“运动健康知识”又衍生出几个子内容:⑴生理状况变化(流汗、心跳、饥饿);⑵暖身运动;⑶运动伤害;⑷安全配备;⑸运动后—补充水分、休息、补充热量。我尝试在“运动大会”主题中安排对幼儿有益的体能活动,并提醒活动的注意事项,令幼儿在安全健康的情况下,得以发挥体能。
笔者把幼儿运动作为体育教学的出发点,把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标和实施目标。体育教学活动,不仅是一种技能的训练,增强体质的手段,而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识,巧妙地运用自己身体的能力,满足模仿、运动、娱乐交往、竞争、表现、审美等多种需要,促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
在正确理解基本动作练习与身体素质培养的关系后,我把技能练习视为一种途径和方式。例如:我让幼儿练习走跑交替200米,目的是培养幼儿下肢的力量素质和坚持到底的耐力素质以及平衡、协调等等的调整素质。而让幼儿学习跳绳的技能,是为了培养幼儿上下肢躯干的力量素质和耐力素质,同时也是培养幼儿协调性、控制速度的有效方法。
主题活动“运动大会”开展以来,适逢是秋冬季节,因而小朋友锻炼起来非常有劲。班上为小朋友们提供了比较多的体育器械,有呼啦圈、跳绳、拉力器、套圈、高跷、篮球等;小朋友们还从家里带来了羽毛球拍、乒乓球拍、网球拍等等。早上晨间活动时,我便带领幼儿到操场上打羽毛球、投篮练习、跳绳、转呼啦圈,大家锻炼得热火朝天。在老师的带动下,小朋友越来越喜欢各项运动了。他们利用课余时间把两张桌子拼起来当乒乓球桌,高兴地打起了乒乓球。虽然小朋友打乒乓球、羽毛球的技能还没掌握好,但却兴致勃勃的。他们选出裁判员进行比赛,输的换下,由另一个小朋友上,基本不会悔球,而裁判员也基本能公正地进行裁判。在学习了运动健康知识之后,小朋友通过亲身体验以及讨论后,明白运动前必须做暖身运动的道理,这样可以减轻、减少运动中造成伤害。还知道运动后会出现流汗、心跳加快等生理现象;会进行运动后的卫生处理,如擦汗、换衣服等。运动后的感觉使他们显得舒服、快乐……。在进一步讨论了运动的好处后,小朋友们的运动热潮又高涨起来,他们向诗珉学习转呼啦圈,向老师学习跳绳,向邦邦学习花样拍球……玩高跷是我班幼儿最拿手的,还有拍球,几乎每个幼儿都会拍。在拍球比赛中,张竞哲小朋友以1分钟164下的成绩获得了全班第一名。
在进行接力赛之前,我先让幼儿了解和讨论接力赛的方法及规则,然后才开始进行接力赛活动。在练习过程中,仍然有几个幼儿违规,他们串跑道,不懂得交棒,只顾自己拼命跑,不理会别人在等着接棒。后来,我请几个按规则进行活动的小朋友再次示范后,违规现象才有好转。比赛过程中,啦啦队的作用可大了,他们此起彼伏的“加油”声激励着参赛者,他们尽力地跑着,都想自己队能得到冠军!
接力赛培养了小朋友团队合作的精神,激起了小朋友对运动的兴趣,帮助小朋友建立了自信心。
幼儿参与体育活动的乐趣在于他的亲身体验和尝试,因此,我有目的地引导幼儿参与体育活动的全过程,让幼儿参与设计活动计划,问问幼儿他们想说什么,怎么玩。还放手让幼儿一起来准备活动器械。比如给饮料瓶装沙子,用报纸赛瓶口,再用布蒙住瓶口后用橡皮筋绑紧,一个漂亮实用的自制沙棒就做好了。我还让幼儿在活动过程中不断自行调整活动方案,鼓励幼儿大胆尝试,使幼儿中的一部分不爱好体育者也能积极参与到活动中来。这样一来,既开掘了幼儿的组织潜能,又开掘了幼儿的运动潜能,使体育活动成为幼儿主体性培养的又一有力手段。
二、家长参与主题活动的力量
“家长是幼儿园的合作伙伴”!这句话的确够分量!确实,我们所开展的每一项活动,都离不开家长的支持和合作。在主题活动“运动大会”实施过程中,家长起到了不可估量的作用。我班家长们或多或少都有一些运动经验,有他们的支持和合作,主题活动一定会开展得更好。因此,我们请家长共同关心我们的主题活动,在收集完各类球拍及其他体育器械后,我们又要求家长与孩子共同制作体育器械。家长们的手真巧,他们用废旧物品制作出的体育器械有:哑铃、羽毛球及球拍、乒乓球拍、毽子、网球拍、保龄球等,惟妙惟肖的,漂亮极了。