刍议建设高校思想政治教育网络的思路与对策(2)
本文作者(黄慧君),请您在阅读本文时尊重作者版权。
2.2 网上网下配合,在课程教学中强化网络道德法律教育
在传统社会中,调整人们公共生活的主要手段是道德和法律,道德通过内心信念、社会舆论和风俗习惯产生作用;法律通过国家机器的威慑力、强制力产生作用。然而传统社会中交往的主体是具体的、可视的,道德和法律可作用于某一具体个体使其遵守社会公共秩序。而网络社会中交往的主体是虚拟的,身份难以确定,传统社会中的社会舆论、风俗习惯等道德的依托方式都难以发挥作用。目前,主要依靠个体的内心信念来产生约束其上网行为。因此,加快形成文明上网的社会舆论、培养大学生文明上网的良好习惯,强化大学生科学上网的自省自律精神是目前加强网络道德法律教育的主要途径。
对于思想政治教师而言,在授课课程尤其是《思想道德修养与法律基础》的课程教学中落实和加强网络道德教育,是对于大学生实施网络道德法律教育的最佳手段。思想政治教师应深入讲述课程中网络生活中应遵守的道德规范,介绍网络生活相关的法律制度,结合开展课堂讨论辩论、课后咨询谈心,同时在校园内开展文明上网倡议等活动。具体说来,可以在以下几个方面进行有效引导:引导大学生树立正确的价值观念和网络道德,能够辨别反动、色情、迷信等错误信息,自觉有效地吸收正面的知识,排斥反面信息的影响。引导大学生科学地认识网络,避免盲目依赖、沉迷网络,分清现实与虚拟,走出误区,直面人生引导大学生协调网上与网下人际关系,形成良好的日常与网络人际交往,塑造健全的人格。
2.3 强化监管,维护高校互联网健康安全
如今网络上充斥着各式各样的信息,为大学生的学习、生活提供知识、资讯的同时,不排除其中也有一定数量的庸俗信息混迹于网络,造成严重的信息污染。各高校应当根据国家《维护互联网安全的决定》等互联网管理的有关法律法规,落实和加强网络监管,为校园网络保留一份净土。
首先,应当健全互联网规章管理制度,明确高校各级监管人员职责,发布学生上网规章。切实抓好学生入网的登记、备案工作,落实用户实名登记制度,实施校内网站与网络用户的统一归口管理。建立IP地址使用信息数据库和IP地址分配使用逐级责任制[5]。其次,要提高互联网监管技术,及时发现和处理有害信息。利用科技手段,实施安全防护、信息过滤、信息适时监测与跟踪,便于及时发现反动、迷信、黄色的内容,及时予以屏蔽。校园网论坛BBS,是信息蔓延十分迅速的区域,要安排定时定期关注论坛各版块的内容,防止恶意信息的蔓延。最后,要加强学生自我监管能力,发现和培养一批学生干部组成网络监察小组。通过来自于学生团体的内部力量应该更能把握学生的思想动态,主动、提前排查、消灭问题信息。
总之,在新时期建设高校思想政治教育网络是一个前所未有的课题,对于广大的思想政治教育工作者来说提出了极大的挑战。我们必须对这一领域思想政治工作的开展提出新思路、采用新办法、解决新问题,积极关注这一新兴领域的发展方向,为建设健康、和谐的思想政治教育网络而共同努力。
参考文献:
[1] 中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号)[Z].
[2] 胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治教育[EB/OL].载 .
[3] 张玉奇.基于网络环境的大学生思想政治教育研究[M].教育与职业,2010(3):69-70.
[4] 王文珍.基于网络文化的大学生思想政治教育体系的构建[M].湖北师范学院学报,2010(2):120-123.
[5] 王磊.加强大学生网络思想政治教育[M].思想政治教育研究,2009(11):49.