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阅读教学略论 | 点击:0 | |
| 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，它和 写作 教学共同构成中学语文教学的基本内容。阅读教学 在中学语文教学以至整个中学 教育 阶段都有重要地位。 语文课是中学 教育 的基础，学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材(2007-09-07) | |||
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李开复写给中国学生的信 | 点击:0 | |
| 李开复写给中国学生的信 华裔美国科学家、微软中国研究院院长李开复是一位在语音识别、人工智能、三维图形和国际互联网多媒体等领域享有很高声誉的年轻人。他的成功经验和治学精神引起了我国许多青年尤其是大学生的广泛关注。在与我国年轻人的交往过程中，李(2007-09-07) | |||
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2004年高考：名句名篇考查新变化 | 点击:0 | |
| 2004年高考：名句名篇考查新变化 发布时间：2004-2-7 研究近两年来高考语文 试题 中关于“名句名篇”的考查，人们会发现，与上个世纪90年代同类型题目的考查相比，显然有了新的变化。这主要表现在以下几个方面。 其一，诗词名句考查留意语(2007-09-07) | |||
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2004年高考语文最新信息 | 点击:0 | |
| 2004年高考语文最新信息 1．标点符号纳入考试范围。 2．词语考查范围扩大，加入俗语内容。 3．文言句式要隐性考查。 4．文言翻译可能另选一段。 2004年语文高考命题趋势以”新课程试卷“为主。语文古文鉴赏没有标准答案。 话题作文的研究与(2007-09-07) | |||
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走向新课程：给教师的18条建议（五） | 点击:0 | |
| 走向新课程：给教师的18条建议（五） 出处：人民 教育 出版社课程研究室作者：任长松 发布时间：2004-1-9 建议15 课程改革中，学校和教师要多与家长沟通，多与社区联系，争取家长和社会各方面对课程改革的理解和支持，共同携手，让课程改革(2007-09-07) | |||
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走向新课程：给教师的18条建议（四） | 点击:0 | |
| 走向新课程：给教师的18条建议（四） 出处：人民 教育 出版社课程研究室作者：任长松 发布时间：2004-1-9 建议10 新教材在引起学生的兴趣和便于自学方面下了苦功，如学习导语引人入胜，强调以图代文等，教师要注意引导学生阅读教材，并充分(2007-09-07) | |||
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走向新课程：给教师的18条建议（三） | 点击:0 | |
| 走向新课程：给教师的18条建议（三） 出处：人民 教育 出版社课程研究室作者：任长松 建议7 新课程强调培养学生的创新精神与实践能力，改变学生学习方式，大大加强了探究式学习的比重，这就要求教师在教学中处理好学生自主与教师指导之间的关系，在合(2007-09-07) | |||
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走向新课程：给教师的18条建议（二） | 点击:0 | |
| 走向新课程：给教师的18条建议（二） 出处：人民 教育 出版社课程研究室作者：任长松 建议4 新课程在内容上大为更新，增加了许多反映社会经济文化科技新进展、时代性较强的新内容，要求教师通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。 新教材中(2007-09-07) | |||
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走向新课程：给教师的18条建议（一） | 点击:0 | |
| 走向新课程：给教师的18条建议（一） 出处：人民 教育 出版社课程研究室作者：任长松 摘 要：2001年6月8日 教育 部正式印发了《基础 教育 课程改革纲要（试行）》。7月，全日制义务 教育 各科课程标准正式出版。9月，义务 教育 课程标(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革的难题及对策之十一：如何实现信息技术与教学整合 | 点击:0 | |
| 课堂教学改革的难题及对策之十一：如何实现信息技术与教学整合 作者：李建平 发布时间：2003-11-20 新课程倡导创设情景，结果一些教师把主要精力放在制作 课件 上。有的教师在教学生学习生字时用多媒体演示，这样一来，写字的过程没有了，笔顺(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之十：应打好什么样的基础 | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之十：应打好什么样的基础 作者：李建平 发布时间：2003-11-20 新课程实验开展一年多来，教师们在普遍感受新课程新颖独特之时，又不免有些担心：“双基”是否落实了？孩子究竟学会了没有？ 记者在实验区听到教师们反(2007-09-07) | |||
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课程改革的难题及对策分析之九：学生真的“两极分化”了吗？ | 点击:0 | |
| 课程改革的难题及对策分析之九：学生真的“两极分化”了吗？ 作者：李建平 发布时间：2003-11-20 走进实验区，记者随处可见课堂上发生着的深刻变化，一言堂变成了群言堂，多了动感、生气与活力，还时有孩子们的真知灼见，让人欣喜不已。但是，一(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之八:我们需要什么样的课堂纪律？ | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之八:我们需要什么样的课堂纪律？ 作者：李建平 发布时间：2003-11-18 与专家工作组成员一道，我们来到一所小学听课。授课教师手里拿的不是课本和粉笔，而是各种小礼品，还有五颜六色的图片和模型。教师不断地提问题(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之七：大班额：咋合作学习？ | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之七：大班额：咋合作学习？ 作者：李建平 发布时间：2003-11-14 在实验区采访，记者走进一所初中的初一(2)班，一间正常只能容纳四五十名学生的教室，却挤坐着78名学生。教室里横没有缝隙，纵没有距离，学生一个(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之六：小组学习≠合作学习 | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之六：小组学习≠合作学习 作者：李建平 发布时间：2003-11-12 走进中小学课堂，合作学习似乎成为一种时尚，但调查发现，小组合作学习流于形式的较多。 在教学中，教师大都采用分组的形式，让学生讨论、合作，且无论(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之五：避免走入僵化的模式 | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之五：避免走入僵化的模式 作者：李建平 发布时间：2003-11-12 记者在实验区听课发现，有的教师在课堂教学中存在许多形式主义的东西。为了让学生“主动”，就兜圈子提问；为了师生、生生“合作”，就进行小组讨论；为(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之四：教师节奏要跟学生走 | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之四：教师节奏要跟学生走 作者：李建平 发布时间：2003-11-10 记者在新课程教改实验区采访，经常听到教师反映，学生如果在课堂上亦步亦趋地跟着教师走，教师心里就塌实；反之，如果课堂气氛活跃，学生畅所欲言，教师(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之三：如何保证学生主动参与 | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之三：如何保证学生主动参与 作者：李建平 发布时间：2003-11-9 美国 教育 家彼得克莱恩说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”学生要实现主动发展，参与是基本的保证条件。然而，专家提醒，教师在教学(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策分析之二：表扬越多越好吗？ | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策分析之二：表扬越多越好吗？ 作者：李建平 发布时间：2003-11-7 【会诊课改新课堂】 记者日前在新课程教改实验区听了几节课，虽然课堂让人感觉耳目一新，但总觉得欠缺点什么。新课程强调对学生的尊重、赏识，于是有的教师(2007-09-07) | |||
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课堂教学改革难题及对策对策之一：课堂越活越好吗？ | 点击:0 | |
| 课堂教学改革难题及对策对策之一：课堂越活越好吗？ 作者：李建平 【会诊课改新课堂】 编者按： 新课程实验已经3年有余，对课改实验，广大实验区的教师投入了满腔热情，付出了艰辛劳动。新课程给实验区教学带来了新气象，教师的 教育 观念、教学方式以(2007-09-07) | |||
