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发展现代教育技术与改革教育思想理念同步进行 | 点击:0 | |
| 发展现代 教育 技术与改革 教育 思想理念同步进行 芙蓉区东湖小学 石娜 21世纪是一个多元化的世纪，以计算机和网络为核心的信息技术异军突起，在社会各个领域广泛应用。作为引导时代新潮流的 教育 行业，必然首当其冲的受其影响，这就要求每一位 (2007-09-07) | |||
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课件制作与教师正常工作的矛盾及其解决方法探讨 | 点击:0 | |
| 课件 制作与教师正常工作的矛盾及其解决方法探讨 湖南省芙蓉区朝阳二村小学 刘再晖 内容提要： 本文主要是根据我校的CAI教学现状、网上的有关CAI教学调查情况，其它兄弟学校教师对CAI的看法和老师制作 课件 和正常教学之间的矛盾等情况而 总(2007-09-07) | |||
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在信息课中尝试“任务驱动”教学方法 | 点击:0 | |
| 若询问100位学生：“你喜欢上计算机课吗？”至少会有99个回答：“喜欢(2007-09-07) | |||
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浅谈小学信息技术课的教学 | 点击:0 | |
| 在我区小学中，现在大部分学校已经初步建成高标准的校园网络（已达每班一路）、标准化电脑教室，计算机课堂教学也已起步，大部分学校已经开设有信息技术课程，并开设有计算机课外活动兴趣小组。多媒体教学网络的发展，全区性开展计算机课堂教学已势在必行！怎(2007-09-07) | |||
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浅谈课件制作的几点体会 | 点击:0 | |
| 浅谈 课件 制作的几点体会 长沙市芙蓉区大同小学 肖利 计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界 教育 技术发展的新趋向。CAI的兴起是整个 教育 界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体 课件 的制(2007-09-07) | |||
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在信息教育的课堂中培养学生的能力 | 点击:0 | |
| 在信息 教育 的课堂中培养学生的能力 芙蓉区大同小学 谢红 人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获(2007-09-07) | |||
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论信息技术课的基础工具性的位 | 点击:0 | |
| 论信息技术课的基础工具性地位 长沙市第十二中学艺术组 彭序星 信息 教育 课程的出现是社会发展的产物，是社会向前发展对相关人才需要的必然，是使学校培养的人能适应社会发展的需要。在众多课程中，基础工具性课程具有更加重要的作用，基础工具性课程的(2007-09-07) | |||
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我看小学计算机教学 | 点击:0 | |
| 我看小学计算机教学 育华小学 钟宏 我国自1983年开展中小学计算机 教育 至今已十多年，但是由于各地经济和 教育 发展的不平衡，只在某个时期、某些地区火红了一阵，紧接着出现了一个低谷时期，总体上仍然维持着BASIC的天下。总而言之，我国中(2007-09-07) | |||
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对于课件使用现状的思考 | 点击:0 | |
| 对于 课件 使用现状的思考 育华小学 蔡小平 进入21世纪，拥有知识的人才不仅是新世纪经济发展的直接驱动力和关键要素，而且也必将成为未来社会 的财富和主流。面对这一时代， 教育 必须考虑如何才能更有效地培养拥有知识和高素质的人。 教育 技术(2007-09-07) | |||
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关于“信息教育”的几点思考 | 点击:0 | |
| 关于“信息 教育 ”的几点思考 长沙市芙蓉区育才学校 陈律严 一、信息 教育 ≠信息技术 教育 广义的说信息 教育 是为培养社会成员的“信息处理能力”而开展的 教育 活动。如果限定在学校 教育 中，信息 教育 就是培养学生“信息处理能力”的(2007-09-07) | |||
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如何培养学生的信息道德意识 | 点击:0 | |
| 如何培养学生的信息道德意识 长沙市第十二中学计算机教师 皮向宇 二十世纪末的今天，世界继新技术革命以后，又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间。(2007-09-07) | |||
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计算机教学中语言的艺术性 | 点击:0 | |
| 计算机教学中语言的艺术性 提 要 教学，是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言中， 一个教师的教学语言是否规范、生动，是否有说服力和感染力，直接关系到教学质量的高低。 计算机是一门新(2007-09-07) | |||
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现代教育技术形势下的教学模式 | 点击:0 | |
| 现代 教育 技术形势下的教学模式 南京外国语学校仙林分校 罗云 内容摘要： 我国现代 教育 技术著名学者李克东教授说：现代 教育 技术就是运用 教育 理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学(2007-09-07) | |||
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走出多媒体教学和课件制作的误区 | 点击:0 | |
| 多媒体在教学中的优势人们有目共睹，然而其自身存在的不足也让我们在运用这种先进的教学媒体的同时，或多或少的有了一些思考。 在长期的 教育 教学实践中，我发现很多教师在教学过程中过分依赖这种教学媒体，有些知识明明可以直接利用身边的小黑板、录音机(2007-09-07) | |||
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案例 我的信息作业 | 点击:0 | |
| 新一轮基础 教育 课程改革把课程评价观的转变作为重要枢纽，指出要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”，这一评价体系改变了过去由教师单独评价学生的状态，使学生、同伴、家长等多主体都参与到评价中，共同参与的结果使学生的个性也得到进一步的发展。(2007-09-07) | |||
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信息技术课开放性教学的研究 | 点击:0 | |
| 信息技术课开放性教学的研究 新课标的实施必将对各门学科的 教育 教学产生深远的影响。信息技术课作为一门实践性很强、极富创造性、开放性特点的新型课程，新课标并未提出具体的标准。但我想在教学观、学生观、教师行为的转变和学习方式的变革等很多方面与(2007-09-07) | |||
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小学信息技术课实施研究性学习的探索 | 点击:0 | |
| 小学信息技术课实施研究性学习的探索 [摘要] 研究性学习要求学生在教师指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动探究的一种全新的学习模式。小学信息技术 教育 教育 任务和教学目标提出培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持(2007-09-07) | |||
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走出误区，让CAI在数学领域尽显风采 | 点击:0 | |
| 走出误区，让CAI在数学领域尽显风采 CAI 教学一改传统教学信息负载少，教学手段单一等缺陷，以一种全新的教学手段于当今教坛独领风骚。在数学教学中使用 CAI 技术，能有力提高教学质量，促进素质 教育 ，这是不容质疑的。但由于教师认识上的偏(2007-09-07) | |||
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信息技术课活动教学模式的评价 | 点击:0 | |
| 信息技术课活动教学模式的评价 [摘 要] 中小学信息技术课程的开设，对深化 教育 改革，全面推进素质 教育 具有深远的意义。信息技术活动教学模式是信息技术课程顺利开设的重要模式、为保证信息技术活动教学模式的有效作用，必须充分发挥评价导向、调(2007-09-07) | |||
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校园网网站建设经验谈 | 点击:0 | |
| 自苏州市教委提出“校校通”、“班班通”工程以来，我市中小学校掀起了一场校园网络建设的热潮。2001年，全市学校实现了光纤专线接入互联网。校园网能干什么，已建成的校园网如何发挥它的最大价值，成为当前迫切需要解决的问题。 下面就以我们学校校园网(2007-09-07) | |||
