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化学课本空白栏的利用 | 点击:0 | |
| 福建龙岩普通 教育 教学研究室（366400） 杨梓生 化学课本每页被明显地分成左右两个部分，其中一部分印刷着章节的正文内容，其面积约占书页的三分之二；另一部分则印着与正文相配套的注释、插图等内容，约占书页面积的三分之一。由于注释、插图等辅(2007-09-07) | |||
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化学技能知识及其学习 | 点击:0 | |
| 一、化学技能知识 化学技能知识是指与化学概念、化学原理、化学实验以及元素化合物知识相关的化学用语、符号、计算、实验以及其他技能形成的发展的知识内容，是中学化学的重要组成部分。中学化学技能知识一般包括化学用语（符号）技能、化学计算技能和化学实(2007-09-07) | |||
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化学基本理论及其学习 | 点击:0 | |
| 一、关于化学基本理论 中学化学中的基础理论，是中学化学知识的重要组成部分，它对中学化学的学习起重要的指导作用。学好中学化学基础理论，对提高中学化学学习效果具有重要的作用。 从中学化学体系来看，中学化学基础理论内容很广。按照中学化学教学实际来(2007-09-07) | |||
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化学知识的趣味记忆 | 点击:0 | |
| 趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。 一、歌诀记忆法(2007-09-07) | |||
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高中化学知识的高效记忆法 | 点击:0 | |
| 趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。 一、歌诀记忆法(2007-09-07) | |||
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认识你的创造潜力 | 点击:0 | |
| 艺术家是一个容器，他可以容纳来自四面八方的感情，可以是来自天上的，地下的，来自一张碎纸片，也可以是来自一闪即过的形象，或是来自一张蜘蛛网。 ——〔法〕毕加索法国内科医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从(2007-09-07) | |||
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中学生应当重视学习方法 | 点击:0 | |
| 在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习 方法，创造性地 总结 和运用适合自己特点的学习方法。 法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”(2007-09-07) | |||
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怎样阅读化学课本 | 点击:0 | |
| 在刚开始学习化学时，就要培养自己阅读课本的习惯和能力。不能只是不会做作业时，才去阅读有关的课文。应该是先阅读课文，然后再去做作业。阅读课本的目的是培养自己的自学能力。初高中阶段各学科都是打基础的阶段，化学也不例外。今后，同学们走向社会，在知(2007-09-07) | |||
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分段式课堂学习法 | 点击:0 | |
| 按教材内容，划分几个小单元，形成“单元结构”。分课时、按单元结构学习。 1.第一阶段——自学 编写“自学提纲”，上课的前一天发给学生。学生按“自学提纲”，看书学习。在完成第一课时内完成自学笔记，下课后全部交老师审阅。这一段的目的，旨在培养自(2007-09-07) | |||
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化学课文预习方法 | 点击:0 | |
| 学生的预习活动是为上课做准备的，但把预习活动仅仅局限在这一点上，则有失偏颇，也会使一些教师在安排课内预习时产生这样的想法：费时费力，效果不一定好，不如把时间用作讲授好。其实，预习活动是整个教学过程的有机组成部分，特别是课内预习有利于教师及时(2007-09-07) | |||
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化学学习方法指导讲座（整理稿） | 点击:0 | |
| 有效的学习方法是提高化学学习质量的关键，笔者结合教学体会，曾经开展过一些专题讲座，现予以粘贴，但愿对同学们有所帮助。 专题一： 如何进行化学实验观察 化学是以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在化学知识中，许多知(2007-09-07) | |||
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读书法例谈－毛姆：跳跃读书法 | 点击:0 | |
| 毛姆是英国当代作家、文艺批评家，在戏剧方面很有成就。其成名作为《人间的枷锁》、 《月亮和六便士》、 《大吃大喝》、 《刀锋》。在读书方法上，他很推崇跳跃读书法。这是一种越过细节或无关紧要的部分，直接把握书中主要内容的方法。毛姆曾专门写文章向(2007-09-07) | |||
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读书法例谈－矛盾：“三遍”读书法 | 点击:0 | |
| 茅盾是中国现代进步文化的先驱者、著名作家、文学评论家，曾任文化部部长、中国作家协会主席，被誉为“文学巨匠”。 《子夜》、 《林家铺子》等是他的代表作品。 “三遍”读书法是茅盾先生 总结 出的一种粗精结合、学用结合、争次反复的读书方法。茅盾先(2007-09-07) | |||
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读书法例谈－秦牧：“牛食”“鲸吞”读书法 | 点击:0 | |
| 秦牧是我国现代著名作家。他博览群书，知识渊博，以优美隽永、色彩明丽的散文蜚声文坛。在读书方法上．他主张将精读和泛读结合起来。他用比喻的方法告诉我们：精读要像老牛吃食那样，慢慢地咀嚼，细细地品味；泛读要像巨鲸那样吸进大量海水，把有用的东西留下(2007-09-07) | |||
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读书法例谈－姚雪垠：卡片读书法 | 点击:0 | |
| 以长篇历史小说《李自成》而饮誉海内外的著名作家姚雪垠，几乎没受过正规系统的高等 教育 ，他是靠刻苦自学走上文学创作的道路的。他认为：“做卡片既是读书的一个方法，也是研究学问、搞创作的一个重要方法。”为了搜集有关李自成的史料，他阅读了大量书籍(2007-09-07) | |||
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化学教材内容的阅读方法 | 点击:0 | |
| 化学课本的基本内容大致可以概括为“标题、概念、定律、例题、实验、插图、习题”等七部分，应根据不同的教学目的有针对性地阅读。 1．读标题 标题是章节的概括，可由此入手阅读。如“溶解过程”、“溶解现象”是人所共知的，而“过程”则是强调从微观上分(2007-09-07) | |||
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化学课本阅读的程序 | 点击:0 | |
| 教科书是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，是教与学双边活动的依据。 阅读是学习化学最基本的方法之一。中学时代的阅读，应以课本为中心地去阅读。因为课本是老师教、学生学的主要依据，也是考核学生的主要依据。抓住课本中的主要原理、定律以及重(2007-09-07) | |||
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化学课堂学习的原则 | 点击:0 | |
| 学生学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。 化学学习原则是根据学习任务、学习规律和 总结 化学学习经验，而对化学学习提出的基本法则。它是用来指导和改进学习、提高学习效率(2007-09-07) | |||
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化学课的自学方法与自学能力培养 | 点击:0 | |
| 1.纲要式自学 它适合于对一个单元教材或参考资料的自学，用以统观全貌。自学以粗读为主，再精读其中的重点与难点。在每一单元或章节之前，按目的要求列出几个题目，如“电解质溶液”一章，要求学生看出全章分四大部分：第一、二、三节讲弱电解质的生成而引(2007-09-07) | |||
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“探索——研讨——练习”三环学习指导法 | 点击:0 | |
| 新技术革命向人们提出的最严重的挑战是如何培养创造型人才。在化学教学中，必须把发展学生的智能，特别是培养学生的创造力作为重要任务。学生的创造力主要表现在创造性的学习中。为了让学生进行创造性的学习，山西平遥中学何长瘐老师在学习国内外先进教学思想(2007-09-07) | |||
