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浅谈中国画教学 | 点击:0 | |
| 中国画在初中美术教学中占有很大的比重。中国画是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。 通过中国画教学，使学生认识中国(2007-09-07) | |||
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CT——为幼儿美术教育诊断 | 点击:0 | |
| 最近，一位朋友来信诉说：“我的孩子报名上了美术学习班，我想让他在这方面多学一点，将来说不定能 成为一名画家。可是老师非常不负责任，不教他们画画，只让他们乱涂，有时上课还做游戏……”另一位朋友 告诉我：“孩子本来画画还是挺有灵气的，可自从请了(2007-09-07) | |||
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谈中学美术课的教学原则和方法 | 点击:0 | |
| 我国美术 教育 是培养社会主义全面发展的一代新人不可缺少的重要组成部分，也是实现四个现代化，建设 高度物质文明和精神文明的一个重要组成方面。美术课是我国目前普通中学的一门基础文化课，是对中学生进 行审美 教育 的主要课程。在普通中学的教学中(2007-09-07) | |||
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美术活动中幼儿的主动学习 | 点击:0 | |
| 美术活动不仅是培养 幼儿 审美能力的一个重要途径，同时也赋予了 幼儿 主动学习和发展创造能力的机会。 在活动中，教师应如何适应 幼儿 的发展需要，促进 幼儿 的主动学习呢？ 一、观察了解 幼儿 教师作为活动的设计者和组织者，只有通过观察，才(2007-09-07) | |||
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关于美术课实施愉快教学的建议 | 点击:0 | |
| 美术课上如何创设特定的情境激发学生兴趣，使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力呢？提如下建议： 一、导入方法“新”一点 １、猜谜导入。视学生内在知识和喜爱谜语这一特性，让学生在浓厚的猜谜之中，自然导入新(2007-09-07) | |||
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少儿美育亟待走出误区 | 点击:0 | |
| 孩子的天性被压抑 每逢双休日，在许多城市的大街小巷，总能看到一群群肩背画夹、行色匆匆的孩子。5月30日，周六，上午 九时， 记者随二年级小学生郭虹一同走进北京西城区一所校外美术辅导班。这个班有近三十个学生，年龄最小 的六岁，最大的十岁。 “(2007-09-07) | |||
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变形画及观察与思维 | 点击:0 | |
| 由于变形画是由一个形象变成另一个新的形象，所以在画变形画时，必须对两种形象进行观察、分析、比较，因而便自然地引起了观察和思维活动。这是变形画有别与一般绘画练习的独特作用。例如：在一般绘画练习中，画一只小狗只观察一只小狗就可以了。但在变形画中(2007-09-07) | |||
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素描教学的方法和艺术 | 点击:0 | |
| 在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。 一、素描教学是基础教学，应以培养学生掌握好基础知识和技能(2007-09-07) | |||
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浅谈“绘画创作” | 点击:0 | |
| 一、欣赏优秀美术作品，明确生活是创作的源泉。 绘画创作，首要的是选择题材。因为学生上创作课，最困难的是不知画什么，很容易使创作一般化、概念化。为此，首先要引导学生欣赏一些优秀的美术作品，并且强调说明生活是创作的源泉。因为，成功的美术作品，都(2007-09-07) | |||
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谈美术教学中的表现性及方法 | 点击:0 | |
| 在漫长的绘画史中，人们借助解剖学，物理学的色谱规律等知识，已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致 。随后，人们又发现自己同时也失去了一些人类原本的情感和意识，于是绘画中出现了现代派。现代派画家不 满足于对客观的写实性描绘，扬弃纯写实性，追求直觉(2007-09-07) | |||
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融诗寓画美术教学初探 | 点击:0 | |
| “融诗寓画”是小学美术课堂教学中，以诗、词、儿歌为基点，对同一内容实施构图、造型、色彩训练的 课堂教学形式，这种形式可以激发学生学习美术的兴趣；调整学生绘画胆小的不良心态；开拓学生创作思维， 使学生逐步形成爱绘画的内部动力机制，从而提高美术(2007-09-07) | |||
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浅谈美术技能训练中的智力开发 | 点击:0 | |
| 技能训练在美术教学中几乎贯穿始终，谁都知道它的重要性。但人们往往过多的注重造型本身的技能，如 构图、比例、透视、色彩、明暗等；过多的强调了绘画、工艺等形式的步骤及其表现效果，而忽略了比技能更 为重要的智力因素，如感知、记忆、思维、想象等。殊(2007-09-07) | |||
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试论美育的经济功能 | 点击:0 | |
| 人们常说，现代学校过于重视智育而忽视德育。实际上，对美育的忽视程度绝对不亚于德育。人们不重视 美育的原因是多方面的，但笔者认为，对美育的功能缺乏全面的认识，特别是对美育的经济功能缺乏深刻的认 识，应该说是一个十分重要的原因。在现代社会，经济(2007-09-07) | |||
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美术学科中的游戏教学一得 | 点击:0 | |
| 一、美术学科游戏教学的必然性与必要性 随着科技的不断进步，进入90年代，各方面的研究和发明日益增多，信息量及知识储存量日益加大，随之而来的，是学生的学习容量不断扩充。91年秋季使用的省编教材已经汇编了一部分新工艺、新技术的内容，同原用教材相(2007-09-07) | |||
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关心学生成长着力实施美育 | 点击:0 | |
| 美育是指审美 教育 和美感 教育 。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的(2007-09-07) | |||
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谈美术的心育作用 | 点击:0 | |
| 近年来，随着 教育 改革的发展，心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理 教育 的简称，它是旨在培 养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的 教育 。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱，同步发展， 是 教育 整体工程中的不可缺少的一个(2007-09-07) | |||
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小学美术教学投影片的设计与绘制 | 点击:0 | |
| 目前美术新教材投影片还不配套，需要教师去设计和绘制。下面我把这种投影片的设计与绘制过程介绍如 下，以求同行指教。 绘制一套好的投影片，首先要全面设计，认真研究教材和学生的情况，根据教学目标和学生的情况，根据 教学目标和教学内容构思投影片框数(2007-09-07) | |||
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让幼儿在美术活动中练习说话 | 点击:0 | |
| 美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动，对 幼儿 有着很大的吸引力。在美术活动中， 幼儿 常常把 自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来，使之成为他们自己天真的语言，他们时而自言自语，时而互相对 话，表述欲望非常强烈，据此，我把美术活动(2007-09-07) | |||
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中学美术教学中的爱国主义教育渗透 | 点击:0 | |
| 爱国主义 教育 ，是学校对学生进行思想 教育 的基本内容之一，也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中，对学生进行爱国主义 教育 的途径主要包括：一是在欣赏课，二是在技法课这样两个(2007-09-07) | |||
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充分挖掘教材切实实施美育 | 点击:0 | |
| 著名 教育 家苏霍姆林斯基认为：“美一是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力 教育 。学校美育的作用，在于通过美的形象给学生以情感 教育 。现行语文教材中所选编的各种体裁的课文都(2007-09-07) | |||
