 |
半开卷考试模式初探 | 点击:0 | |
| 为了适应新形势下的教学环境，充分考虑到中等专业学校目前学生生源综合素质的情况、物理这门学科对各专业学生的具体要求的不同、以及物理学这门基础课本身的特点，应该在一定的范围内改变长期以来学科考试单一的传统闭卷模式。我在近几年的物理教学过程中，有(2007-09-07) | |||
|
教师如何在教学改革中发挥作用 | 点击:0 | |
| 教师是学校办学的主体力量，在教学活动中起主导作用。如何使教师在教学改革中发挥作用，以下几方面的工作应当加强。 一、教师要树立素质 教育 观念。 素质 教育 是以培养具有创新精神和创新能力的劳动者为目标，以系统、动态的评价制度综合评价教学效果(2007-09-07) | |||
|
实施分层 搞好衔接 力创特色——初一英语分层教学实验特色 | 点击:0 | |
| 98年秋，我们共招收初一新生两班60人，其中47人来自本校小学部，他们大多数已学完小学 英语 四册，另外地13人是本学期才进校的新生，基本上未学过 英语 。学生在 英语 学科上的差异是明显的，若在同一课堂学习相同的内容，学过的会觉得索然无味(2007-09-07) | |||
|
校园网管理的主要措施 | 点击:0 | |
| 我校校园网虽然刚建起正处于试运行阶段，但各种管理规定及相应的措施却早已出台。针对学校的实际情况及学校校园网的规模，我校从以下几个方面来加强对校园网的管理。 一、 成立健全的管理机构 为了全面、优质、高效地完成现代 教育 技术中心的工作，加快(2007-09-07) | |||
|
论教师评价中的区分评价 | 点击:0 | |
| 摘 要 根据教师评价标准设立有所区分的清晰期望，有经验的老教师、缺乏经验的新教师和处于教学困境中的教师都能藉以进行自我提升，在学校管理中应该有意识地对不同教师的不同发展水平和需求进行有针对性的区分管理。 关键词 标准；教师评价；区分；专业发(2007-09-07) | |||
|
微机室管理规定 | 点击:0 | |
| 1、保障微机教学的正常秩序。 2、对进入微机室人员严格按微机室规章制度要求操作。 3、要求上课前认真备好课,课后认真检查每台工作站,以保证其按时按质运行。 4、负责管理好各种磁盘,以防病毒入侵。 5、尽快处理好工作站的各种故障,保证上机能正(2007-09-07) | |||
|
学生上机管理规定 | 点击:0 | |
| 学生上机管理规定 为保证学校所有班级能按时上好信息技术课，给同学们创造一种良好的学习环境，特制定以下规定，望同学们严格遵守。 1、 所有班级在上信息技术课前五分钟，在教师带领下排队进入微机室。 2、 进入微机室前，请同学们自觉检查自己是否准(2007-09-07) | |||
|
学校电教专职人员工作守则 | 点击:0 | |
| 1、 爱校如家，热爱本职工作，爱岗敬业，全心全意为我校的现代 教育 技术发展而努力。 2、 严格遵守校纪、校规，按时上下班，不无故旷课有事先向学校领导请假。批准后方可离校。 3、 严格遵守我校的各项规章制度，不带陌生人员或外校人员进入微机室(2007-09-07) | |||
|
减负容易，如何增效？ | 点击:0 | |
| 现代 教育 一个重要的理念，即致力于发展、构造素质 教育 这一宏伟蓝图。关于素质 教育 这个概念，我查阅过诸多书籍，请教过资深教师，也止于窥其门径。相信不少老师有这样的感受，自小在应试 教育 中成长，思想已形成一种框架和定性，一时半刻无法领(2007-09-07) | |||
|
学校网络中心管理规定 | 点击:0 | |
| 为了保障学校网络的正常运行，保护学校现有财产，更好的促进我校现代 教育 技术的发展，特制定以下规定，望全校师生严格遵守。 1、 除网络管理中心人员外，未经校领导允许任何人不得进入网络中心。 2、 网络管理人员认真做好网络中心的保洁工作，做到(2007-09-07) | |||
|
师爱——孩子的渴望 | 点击:0 | |
| 师爱——孩子的渴望 爱，作为人的普通情感，是与人的需要相联系的，人与人的关系不同，爱的内涵也各不相同。例如：母爱的伟大在于深厚、细腻与无私；而师爱的伟大在于博大、理智与奉献。师爱不仅蕴含着对社会的责任、更寄托着对未来的希望。 教师是辛勤的园(2007-09-07) | |||
|
细节决定教育孩子的成败 | 点击:0 | |
| 细节决定 教育 孩子的成败 在企业界的运行规则里，有一句较为经典的话叫"细节决定成败"。一些 教育 界人士认为这同样适合于培养正在成长中的孩子，对未成年人讲大道理不能说没有作用，只是要从根本上触动孩子思想的神经，还是要从生活中点点滴滴的小事(2007-09-07) | |||
|
以督导为动力，努力形成办学特色 | 点击:0 | |
| 近年来，随着 教育 督导工作力度的加强， 教育 督导已成为实施素质 教育 的一股强大动力。今年，我区将迎接省素质 教育 先进城区的督导验收，各学校都在对照督导评估细则认真准备。在督导和迎督导的过程中，我们感到，有一点是不容忽视的，那就是学校(2007-09-07) | |||
|
构建激励机制 优化班级管理 | 点击:0 | |
| 素质 教育 既不是灌输或注入，也不是塑造或培养，而“是学生以主人的意志在 教育 的世界中积极发展自己”，因此，在 教育 实践中如何启发和激励学生“发展自我，完善自我”显得尤为重要。激励 教育 是指运用某种外部诱因调动学生的积极性和创造性，激(2007-09-07) | |||
|
泰安卫生学校思想政治工作拾零 | 点击:0 | |
| 文明花开香满园 ——泰安卫生学校思想政治工作拾零 张向民 山东省泰安卫生学校坚持从大处着眼，小处着手，用“心”抓思想政治工作。 一个信箱架心桥 泰安卫生学校报箱的显眼处有一个特殊的信箱——校长信箱。校长信箱面向全校师生员工，征集各方面的意见(2007-09-07) | |||
|
浅析教育的双主体性特征 | 点击:0 | |
| 教育 活动是人类社会中一种特殊的实践活动。它的特殊性是由 教育 活动所指向的对象特性、目标特征和活动结构特性所引发的。这些，又可还原和归结为 教育 主客体关系的特殊性状和特殊结构。而 教育 主客体关系的待殊性在其现实性上，则集中表现为 教育(2007-09-07) | |||
