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开放式作文教学 | 点击:0 | |
| 新课程呼唤作文教学的开放，指出“要求学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话”。为学生的自主写评提供有利条件和广阔空间，减少对学生 写作 的束缚、鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题、少写命题作文。如何进行“开放式作文教学呢？(2007-09-07) | |||
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作文教学中可否没有范文 | 点击:0 | |
| 在将近一年的教学中，对于我来说是一个成长的过程，也是一个学习的过程，特别是作文教学，让我有了许多的感悟，学到了许多的知识，积累了许多的经验，但于此同时也产生了许多的困惑，下面我就把我的因惑提出来，希望在与大家的交流中寻找一些答案和启示。 在(2007-09-07) | |||
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让学生带着“？”进课堂 | 点击:0 | |
| 学贵有思，思起于疑。思维往往是从问题开始的。爱因斯坦也说：“提出问题往往比解决问题更重要。”善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现，是教师导读的重要的依据。在质疑状态下的学生取之所需，求知欲强，学生主动地参与到学习中去(2007-09-07) | |||
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小学《语文》教学反思日记 | 点击:0 | |
| 【教学反思一】 培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。 我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反(2007-09-07) | |||
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把提问的权利教给学生－《金色的脚印》反思 | 点击:0 | |
| 我教《金色的脚(2007-09-07) | |||
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《可爱的草塘》课后反思 | 点击:0 | |
| 阿城市解放小学 邵艳红 在教学《可爱的草塘》一课时，首先让学生齐读 课题，然后提问：这是什么地方的草塘？北大荒在什么地方？谁用搜集的资料介绍一下？你对北大荒有哪些了解？生介绍。 在初读课文时，边读边思考：草塘 有哪些可爱之处？学生快速阅读课(2007-09-07) | |||
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用巧妙的设计点燃孩子思维的火花 ——第三册第八单元教学反思 | 点击:0 | |
| 新课改开展以来，各种新的思想冲击着固有的理念。对于从教十多年、新教材已教过一个循环的我来说，这是教学生涯的一个转折。能不能跳出原来的圈子，实实在在到融入到新的思想、要求中，这是对我的一次考验。在设计第三册8单元的教学过程中，面对着圣诞节这一(2007-09-07) | |||
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评《女娲补天》一课的教学 | 点击:0 | |
| 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。教者对这节课的处理可以说独具匠心，目标落实到位。 一、(2007-09-07) | |||
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《鸟的天堂》教学反思 | 点击:0 | |
| 《鸟的天堂》是著名作家巴金的佳作。课文描写了两次到鸟的天堂看到的景象榕枝繁叶茂，众写欢乐歌唱。作者巴金以朴实优美的语言赞颂了这自然景观。首先，在教学中引导学生运用网络这个信息渠获取资料、运用资料，提升学生学习的兴趣。时代飞速发展，信息技术冲(2007-09-07) | |||
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学生“抬杠”的背后-《乘法的初步认识》反思 | 点击:0 | |
| 我执教《乘法的初步认识》一课。 上课伊始，教师问道：“谁能一口气报出30个5相加这道算式？” “5 5 5 5 5……”，一位学生顺利地开始报算式。 教师临时打断他的发言：“你觉得这样麻烦吗？”显然，教师意欲通过引导，使学生感受到“这样的算(2007-09-07) | |||
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二年级语文阅读教学反思 | 点击:0 | |
| 沂南双语实验学校 王秋娟 《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基(2007-09-07) | |||
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挖掘教材中创新因素发展学生的思维 | 点击:0 | |
| 551500贵州省黔西县保持共产党员先进性 教育 办公室 熊礼富 课堂教学是目前我国中小学 教育 教学活动的基本组织形式，是教师进行 教育 教学的基本组织形式，是教师 教育 教学活动的基本阵地，是学生获得丰富知识的场所。课堂教学质量的高低在(2007-09-07) | |||
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学会合作学习 | 点击:0 | |
| 作者：王永刚 作者简介：吉林省桦甸市金沙中学，生1977年9月23日，年龄30大学本科毕业，邮编132415邮箱wyg3356@sohu.com 现今的学习生活中，存在一种新的学习方式——“自主、合作、探究”。我认为，对我们学习最有帮助的形(2007-09-07) | |||
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小学英语课堂游戏的反思 | 点击:0 | |
| 在小学的 英语 教学的过程中，很多教师为了培养学生对 英语 学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初(2007-09-07) | |||
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班主任反思 | 点击:0 | |
| 班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，班主任站在 教育 改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质 教育 。 一用榜样熏陶学生 “教师的职务就是用自己的榜样 教育 学生。”榜样示范(2007-09-07) | |||
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第四册《品德与生活》教学反思 | 点击:0 | |
| 这学期本人承担了二年级品德与生活课的 教育 教学工作，现对一学期来的教学工作做如下 总结 ： 教学中，我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自(2007-09-07) | |||
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《一杯水里能溶多少食盐》的教学反思 | 点击:0 | |
| 一杯水里能溶解多少食盐》是教科版《科学》三年级下册第六单元的教学内容。溶解单元从观察比较食盐和砂在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。《一杯水里能溶解多少食盐》作为本单元的第四课时，意在指导学生根据问题讨论制定(2007-09-07) | |||
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《保护鸡蛋》教学反思 | 点击:0 | |
| 《保护鸡蛋》是教科版《科学》五年级上册《材料》单元的第六课时，主要是通过“保护鸡蛋”这样一个富有挑战性的活动，为学生提供一个创造性解决问题的经历，通过选材——设计——制作——检验四个环节，让学生根据具体问题来选择合适的材料，并创造性地对材料(2007-09-07) | |||
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信息技术教学反思 | 点击:0 | |
| 信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉孩子们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。 一、重组教材激发兴趣。在中低年级段，学生处(2007-09-07) | |||
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让数学教学贴近课程标准 | 点击:0 | |
| 北碚区梨园小学 龙海霞 邮编400700 一、依据《数学课程标准》，把准教学目标。 数学课程标准是国家指导中小学数学教学的法规性文件，把中小学教学内容分为1--3年级、4--6年级、7--9年级三个学段，分别规定了学段内容和目标。因此，在小(2007-09-07) | |||
