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活动课程和中小学生科学素质的提高（二） | 点击:0 | |
| （二）活动课教学有利于培养学生的多项兴趣和能力。 1、在活动中激发学生的兴趣 学习知识创新意识都需要兴趣，如果学生缺乏学习热情和兴趣，便没有学习的积极性，因此，老师常用鼓励、奖励等多种形式激发学生的兴趣，让学生勇于参与。美术郝老师在美术活动(2007-09-07) | |||
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科技活动中如何实施德育初探 | 点击:0 | |
| 教育 的对象是人， 教育 的主要任务是促进人的发展，并通过人的发展来实现 教育 的目的。每个人的发展都离不开两个方面，不仅要在学习中不断积累自己的知识，提高自己各方面的能力，更为重要的是要形成良好的道德品质。教书和育人是 教育 过程中密不可(2007-09-07) | |||
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在学生心田播下科学的种子——谈语文教学中的科技教育(一） | 点击:0 | |
| 人类进入21世纪，科技被提升到一个新的高度。其中，高科技作为经济增长中最活跃、最强有力的因素，更是被认为关系到一个国家在世界竞争格局中的命运和前途。瞬息万变的生活使人们越来越认识到，科学技术的进步与人类的生存发展已是息息相关，其发展水平成为(2007-09-07) | |||
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在学生心田播下科学的种子——谈语文教学中的科技教育(二） | 点击:0 | |
| 三、让科学方法指导学生实践 小学生思维存在不少缺陷：不善于全面看问题，以偏概全；不善于认识事物的本质，浅尝辄止；不善于联系地看问题，孤立思考；不善于创造性地分析问题，生搬硬套。因此，教给学生科学的思维方法，使学生的思维具有全面性、深刻性、联(2007-09-07) | |||
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素质教育需要什么样的老师 | 点击:0 | |
| 满堂灌的应试 教育 导致了机械的人才，很不适于创新性越来越强的时代，素质 教育 因此应运而生，铺天盖地而来，于是，课堂评价标准也出来了，谁要是不给学生充足的练习时间，在课堂上多讲了些知识性道理，谁就不是合格的教师，这又走了极端。 淡化教师的(2007-09-07) | |||
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“精彩极了”和“糟糕透了”辩论 | 点击:0 | |
| 题外话：从教七年来唯一的激动再此节课，留在脑海中的不仅是孩子晶莹的眼泪，机智的争辨，更有我由衷的感慨：感慨乡村孩子的朴实真挚，感慨自己知识的空缺。是啊，我们还给孩子自由，让他们在心灵的净土上撒播真诚的种子，增强他们竞争的意识，团体合作的精神(2007-09-07) | |||
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数学课堂教学中思维情境的创设 | 点击:0 | |
| 课堂教学中有了学习气氛和认知冲突，即创设了思维情境，学生便有了展开思维的动因、时间和空间，从而有助于数学课堂教学质量的提高。 一、引人新课中创设思维情境 新课的引入，这是教学过程的一个重要环节，教师若不注意思维情境的创设，师生便不易进入“角(2007-09-07) | |||
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浅谈信息技术与数学的整合 | 点击:0 | |
| 金沙中学 肖志强 随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，信息技术与教学的整合以成为 必然的趋势。教学已经从单纯的“传道．授业．解惑”逐渐发展为“自主．合作．探究”的学习模式。对于数学来说，它是一门抽象性较强的学科。那么，怎么把它转变成生(2007-09-07) | |||
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浅谈信息技术与数学教学的应用 | 点击:0 | |
| 金沙中学 王 永 刚 随着新课程改革的深入，实施素质 教育 、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。传统的 教育 模式主要通过听觉获得，视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态(2007-09-07) | |||
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教师如何应对新课程 | 点击:0 | |
| 正确把握新课程的“新”特点，是教师学习新课程、研究新课程、适应新课程、实施新课程、发展新课程的起点，是新课程实施能否取得成效的关键。新课程主要“新”在以下几个方面： 1．课程目标追求多元性、时代性、可操作性。 2．改变了原课程结构过于强调学(2007-09-07) | |||
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化学实验教学改革与学生科学素养的培养 | 点击:0 | |
| 化学实验教学改革与学生科学素养的培养 辽阳县麻屯中学 郭忠友 随着再现现代科学技术的发展，我们的 教育 正面临着新的挑战，全面素质 教育 已成为人们的共识，而学校是实施素质 教育 的主阵地，因此，教师所肩负的使命就是不断地更新教学观念，优化(2007-09-07) | |||
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新课程背景下信息技术课教学的几点探析 | 点击:0 | |
| 新课程背景下信息技术课教学的几点探析 首山镇土台小学 边宏 当今科学技术突发猛进，社会发展日新月异。 教育 在这个时代里也发生了很大变化，新课程 教育 改革可以说是 教育 为了适应经济、社会迅猛发展的要求提出的。其根本目的是充分发展学生各方(2007-09-07) | |||
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中小学信息技术课堂兴趣教学的实践探索 | 点击:0 | |
| 中小学信息技术课堂兴趣教学的实践探索 辽阳市辽阳县兰家镇单家小学 徐莉莉 随着计算机技术的高度发展和信息技术、网络技术进程的迅速推进，以及新理念、新思维、新方法的不断涌现，二十一世纪是以计算机和网络技术为特征的信息技术时代，中小学已逐步普及(2007-09-07) | |||
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小学英语课堂教学运用主动思维训练法初探 | 点击:0 | |
| 小学阶段是儿童可塑造性最强的时期。这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。许多小学学校也开设了 英语 课程，但是在实践教学中总存在着一些缺陷和不足。(2007-09-07) | |||
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新课标下语文教学案例赏析 | 点击:0 | |
| 案例一： 新课程对老师提出了更高的要求，在教学中要不断尝试新的教学方法，能过对一些看起来理所当然、天经地义的事物进行新的审视。还要注重培养学生的独特见解，培养学生能过对那些似是而非的说话予以纠正，不能人云亦云，要张扬自己的个性，大胆发表自己(2007-09-07) | |||
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创新教育 构建小学英语教学新模式 | 点击:0 | |
| 实验小学 付薇 创新 教育 是素质 教育 的一个重要组成部份。人的创新意识、创新精神和创造能力主要是后天培养和 教育 的结果，要靠创新 教育 。创新 教育 只有与各个学科有机地结合和渗透，才能具有旺盛的生命力。 在小学 英语 教学中，创新 (2007-09-07) | |||
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新课改.新理念.新思维.新操作茧 | 点击:0 | |
| 新课改.新理念.新思维.新操作茧 ----“集体研究式”教学探索 现代 教育 的特征是充分展现人的主体性，追求人的全面发展。“集体研究式学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它将个人之间的竟争转化为小(2007-09-07) | |||
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英语课堂教学中的创新教育 | 点击:0 | |
| 以培养创新精神和实践能力为重点的素质 教育 是当今 教育 改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变 教育 观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基(2007-09-07) | |||
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倾听“心声”，改进教学 | 点击:0 | |
| 广东省揭东县梅岗中学hts ----从新课标教材的教学中得到的启示 新课标教材语文七年级上册的一篇课文《心声》，内容是写教李京京语文的程老师要上一节全区的公开课，讲课的内容是小说《凡卡》。老师设计的课上要求“有表情朗读课文”，并且指定由班上(2007-09-07) | |||
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农村教育不应成为课改的盲点（二） | 点击:0 | |
| 课改要给予农村 教育 以课程资源开发的指导 在许多地方的农村学校，教师们普遍认为：新课程只是换了一本新教材而已，至于课怎样上、课堂教学如何设计、如何发展学生思维、培养学生的创新意识、提高学生的综合素质等，这一切是“换汤不换药”。笔者曾到一所(2007-09-07) | |||
